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565“好老师”练婧:以“文”传道授业的温暖“姐姐”

| 本版撰文 信息时报记者 李丹 通讯员 李滨 本版摄影 信息时报记者 叶伟报 | 2020-05-21 10:35:00

  

三尺讲台,25年坚守。她是师者,传道授业解惑;她也是朋友,陪伴学生成长。




  练婧带领学生参加校运会,性格爽朗的她常常和学生打成一片。

  练婧



好人说

  只要真心对待孩子,他会感受到爱的温暖,记得你的好。”

  

  

好人简介:


  在广州大学附属中学,有一位学生和家长都喜爱的“练姐姐”。爱笑的她总给人一种春风拂面的温暖感,她就是练婧老师。1995年,练婧来到广大附中,在三尺讲台上一站就是25年。教学上,她善于引导学生在生活中学习语文;生活上,她细心记录学生成长的点滴,给孩子们留下快乐难忘的校园回忆,自己也收获桃李满园芳。



别样教学“生活处处皆语文”


  “明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年……”每逢周三下午,广大附中的“黄华之声”社团课上,都有一位语文老师领着学生一起诵读古诗词,与他们交流感受。她便是很受学生欢迎的语文老师——练婧。她性格爽朗,爱笑,大家都亲切地称她为“练姐姐”。

  “我从小在军区大院附近长大,最初的梦想是当军人保家卫国。但是,我因为视力等原因不能入伍。”练婧笑说,于是她选择了另一种报效祖国的方式——培育祖国的花朵。1995年,师范专业毕业的她来到广大附中,成为一名人民教师。

  练婧说,“从小学到高中接触过几位优秀的老师,他们在学问、做人方面,都让我感受到正能量。正所谓‘亲其师,信其道’,好的老师能够带给学生积极向上、温暖美好的感情。我希望学生们也能从我身上感受到温暖和感动。”

  中文专业出身的练婧,一直担任初中语文课的教学。不过,她说自己当初是“糊里糊涂”选择了中文系,却在后来的学习中慢慢体会到中华文化的博大精深,“中华文化里的律己之道,待人处事之理等,都蕴含着极大的内涵和智慧。”因此,她通过多样的教学形式培养学生对语文的兴趣,如组织成立校园朗诵社团、办文学社,播放与语言有关的视频、文学作品,一起朗诵名篇、交流想法,在拓宽学生视野的同时提高他们的语言表达能力。

  不少学生都很喜欢上“练姐姐”的语文课,因为她的课堂“不一样”。在练婧看来,“生活处处皆语文”,孩子们在生活中接触到的一切现象、信息,都能成为语文课的素材。

  “语文的授课不仅仅是课本,特别是写作文,需要观察、积累、思考,我们经历的每一件事,观察到的每个瞬间,都是学习语文的素材。”

  因此,上课时她看到窗外乌云密布,便让学生马上放下课本,到走廊观察暴雨前云朵的变幻;她会在秋天时带学生来到铺满落叶的校园,感受脚踩树叶的“沙沙”声,甚至制造一场“人工落叶雨”,希望孩子们能在快乐中学习和感悟。


记录学生成长教会他们感恩


  练婧还是一位“活动达人”,热衷于各种各样丰富有趣的班级活动,如厨神大赛、饺子宴、趣味运动会……最让学生难忘的是,“练姐姐”会给班上的每个同学过生日。每隔两三个月,班里就会举行一次集体生日会,相邻月份的小寿星开心地和小伙伴一起吹蜡烛、吃蛋糕,度过愉快的生日。而且,生日会上还有一个必不可少的环节,那就是感念父母,表达对父母的感谢。

  每逢父亲节母亲节,练婧还会“采访”学生,组织同学拍摄祝福创意小视频,编辑成篇。当她问道“你眼中的爸爸是怎样的人”时,有的学生说爸爸会照顾家,有的说爸爸是“吃货”,一个个感动又有趣的回答,都是孩子们成长中宝贵的记忆。“成长不仅仅是学习知识,还要学会做人,学会感恩父母、老师和同学。”

  打开练婧的手机相册,里面全是学生的照片,搞卫生、体检、外出秋游、班级活动等等,一个个古灵精怪、青春活泼的身影定格在练婧的镜头下,再通过QQ群、微信群分享给家长。虽然组织班级活动要花很多精力和心思,但练婧却乐在其中。“我觉得留下这些美好的纪念,记录孩子们的成长,不时拿出来回忆一下我们在一起的时光。”心思细腻的她,也格外珍惜学生们送给自己的节日贺卡、信件。至今她还保留着1996年一位学生送的教师节贺卡。

  

对学生负责用爱温暖小花朵


  教师这个职业并不如外人想象的轻松,特别对于一个负责任的老师来说。练婧不仅仅是语文老师、班主任,她还时常扮演着“保姆”“妈妈”的角色。为了更方便地关心学生生活,练婧还把家搬到学校对面,从家里到学校只需要两三分钟。

  多年的教学生涯,难免会遇到个别难以调教的学生。这时候她会软硬兼施,跟学生“斗智斗勇”。“‘师者,所以传道授业解惑也’,最重要的就是‘传道’,让学生懂得做人的道理。”练婧说。当学生行为出现问题时,她会及时加以提醒教育。

  对于比较特殊的孩子,练婧更是倾注了全部的爱去温暖他们。她曾带过一名性格内向且敏感的学生,该生与父母的关系不好。“别人很平常的一句话,都有可能引起他情绪的波动,变得暴躁起来,他在学校也没有朋友。”练婧说。她格外关注这个孩子,总是找机会跟他聊天谈心。到了中考前,这名孩子由于考试压力情绪失控,有天晚上与父母争吵后甚至有跳楼轻生的念头。孩子的家长又急又怕,赶紧给练老师打电话。

  当晚正下着大雨,练婧接到电话后立刻向学校汇报情况,自己冒雨打车先赶到学生家中。“一开始我也很无助,但我相信只要真心对待孩子,他会感受到我们的爱。”练婧温柔地劝导孩子,安抚他的情绪,孩子逐渐平静下来,所有人才松了一口气。此后,这名孩子一直记着练老师对他的好,中考报高中时,他又选择报读广大附中。

  作为老师,练婧把她的爱都给了其他孩子。而对于读初中的女儿,她却满是愧疚。教学工作繁忙,压力不小,也难兼顾家庭,但练婧觉得,只要看到学生们的笑脸,或是听他们说上一句“老师,您辛苦了”,所有的付出都是值得的。



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